Der Tag in der Kindertagesstätte
Uhrzeit | Ablauf | Sonstiges |
7:30 Uhr bis 9:00 Uhr | Ankommenszeit Freie Spielzeit Zubereitung des Frühstücksbuffets |
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9:00 Uhr bis 9:30 Uhr | Morgenkreis in den Stammgruppen: Begrüßung, gegenseitiges Wahrnehmen, Tagesübersicht, Erzählkreis, Singen, Fingerspiele, Kreisspiele, Geschichte, Impuls u.a. Geburtstage werden im Morgenkreis gefeiert. | Um einen gemeinsamen Anfang zu ermöglichen, bitten wir darum, dass alle Kinder bis 9:00 Uhr in der KiTa angekommen sind. |
9:30 Uhr bis 11:30 Uhr | „offene Türen“: 4 Funktionsräume sind geöffnet:
| Kinder entscheiden, wo und mit wem zusammen und bei welchem Erziehenden sie spielen möchten gezielte Angebote Projektarbeit, wie z.B. Schulkinderprojekt möglich |
11:30 Uhr bis 12:30 Uhr | Hofzeit Fahrradfahren, Rollerfahren, Fussball, Klettern auf Baumhaus, Wasserpumpe, Sandkasten u.a. | 1. Abholzeit zwischen 12:00 Uhr und 12:30 Uhr |
12:30 Uhr bis 14:00 Uhr | Mittagessen | 2. Abholzeit um 14:00 Uhr |
14:00 Uhr bis 17:00 Uhr | Nachmittagszeit Mit verschiedenen Spielangeboten draußen und drinnen Ruhe – und Schlafenszeit für jüngere Kinder | Abholzeit flexibel zwischen 14:00 Uhr und 17:00 Uhr |
Morgenkreis:
Hier treffen sich die Kinder mit den Erziehenden in ihren Stammgruppen (rot oder lila). Es werden Lieder gesungen, Kreis- und Bewegungsspiele gespielt oder Geschichten vorgelesen. Die Kinder haben auch die Möglichkeit, Erlebnisse aus ihrem Alltag zu erzählen oder besondere Vorhaben zu besprechen. Auch Geburtstage werden hier gefeiert.
Im Morgenkreis erfahren die Kinder sich als Teil einer Gruppe, in der sie ihre Vorschläge einbringen können, sich auch zurücknehmen und Regeln besprechen und einhalten müssen. Der Erziehende ist immer ein fester Ansprechpartner, der auch den Ablauf der Gespräche steuert.
Der Morgenkreis erfordert längeres ruhiges Sitzen, Konzentration, Aufmerksamkeit und Disziplin- notwendige Voraussetzungen für die Schule.
„Offene Türen“ / Funktionsräume:
Unsere KiTa-Kinder können innerhalb der zwei Stunden, in denen die Türen geöffnet sind, den gesamten Kindergarten als Spielbereich nutzen, denn jeder Raum hat seine eigenen Funktionen:
Roter Gruppenraum: | Kreativbereich und Bauecke |
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| Frühstücksecke |
| Leseecken, Murmelbahn |
| Bewegungsspiele, Turnen, Tanzen, Fantasiereisen u.a. |
Durch die Gestaltung von Funktionsräumen haben die Kinder die größtmögliche Chance, ihren eigenen Neigungen und Wünschen im Spiel nachzugehen und damit Entwicklungsthemen spielerisch zu erarbeiten - und dies mit Platz und Weite.
Unsere Kinder werden ermutigt, ihre Fähigkeiten und Interessen zu entfalten. Sie lernen selbstständig zu handeln, wodurch ihr Selbstvertrauen und ihr Selbstbewusstsein gestärkt wird. Dazu gehört auch, eigenverantwortlich handeln und entscheiden zu können, mit wem, wo und womit sie sich beschäftigen, spielen und lernen möchten.
Unsere Kinder bekommen die Chance, mit viel Eigenständigkeit, Selbstbestimmung und Selbstorganisation ihre Ich-, Wir- und Sachkompetenz entwickeln zu können.
In den Funktionsräumen werden projektbezogen oder jahreszeitlich Angebote durch die Erziehenden gemacht.
Besondere Aktionen
Erkundungen des näheren und weiteren Umfeldes dazu zählen:
Ausflüge innerhalb der Stadt, regelmäßige Besuche der Stadtbücherei, regelmäßige Ausflüge ins Naturschutzgebiet Wiesenmühle, Waldwochen in Wiesbaden, Besuche von Museen in Wiesbaden, Freizeit der Schulanfänger in einer Jugendherberge, Schlafmützenfeste.
Das gemeinsame Vorbereiten der Ausflüge stärkt das Gefühl der Gruppenzusammengehörigkeit, es entsteht Freude auf das Gruppenerlebnis, alle sammeln die Erfahrung, dass man die Zeit auch ohne Spielzeug sinnvoll erleben kann.